Βορριά Παναγιώτα

Καθηγήτρια

Γνωστικό Αντικείμενο:

Εξελικτική Ψυχολογία

Τομέας:

Εξελικτική και Σχολική Ψυχολογία

Γραφείο:

216, Παλαιό Κτίριο Φιλοσοφικής Σχολής

Τηλέφωνο:

2310997326

E-mail:

vorria@psy.auth.gr

Σπουδές

- 1991: Διδακτορικό Δίπλωμα Ph.D. University of London. Τίτλος διατριβής: “Children growing up in Greek institutions: their social relationships at school and in the institution”.
- 1982: Master of Arts in Psychology of Education, Institute of Education, University of London.
- 1981: Diploma in Education, Institute of Education, University of London.
- 1993: Αναγνώριση ισοτιμίας των τίτλων σπουδών από το ΔΙΚΑΤΣΑ.
- 1994: Άδεια Άσκησης του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

Διδασκαλία

Εξελικτική Ψυχολογία Ι

Εξελικτική Ψυχοπαθολογία Ι

Εξελικτική Ψυχοπαθολογία ΙΙ

Έρευνα

Τα βασικά ερευνητικά μου ενδιαφέροντα αφορούν στη μελέτη των επιπτώσεων των πρώιμων εμπειριών στη μετέπειτα ανάπτυξη. Διεξάγω μακροχρόνιες διαχρονικές μελέτες σε παιδιά που μεγαλώνουν σε ιδρύματα και σε παιδιά που υιοθετούνται.
Έρευνες σε Εξέλιξη

Συμπεριφορές δεσμού σε βρέφη που ζούσαν στο Κέντρο Βρεφών ‘Η Μητέρα’. Η μελέτη βρίσκεται στο στάδιο της κωδικοποίησης των δεδομένων.

Αντιπροσωπευτικές Δημοσιεύσεις

Βορριά, Π., & Ντούμα, Μ. (2013). Είναι η υιοθεσία επιτυχής παρέμβαση για τη βελτίωση της νοημοσύνης και της σχολικής επίδοσης; Σύντομη ανασκόπηση. Ι΄ Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας, ΑΠΘ, 10, 276-295.2.
Ντούμα, Μ., Βορριά, Π., & Βαϊράμη, Μ. (2013). Υιοθετημένοι έφηβοι με ιδρυματική εμπειρία: Η ποιότητα του συναισθηματικού δεσμού με τους θετούς γονείς τους. Ψυχολογία, 20(4), 429-431.
Ντούμα, Μ., & Βορριά, Π. (2013). Η γλωσσική ανάπτυξη κατά την προσχολική ηλικία: Ο ρόλος της αστικότητας της περιοχής διαμονής. Ι’ Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας ΑΠΘ, 10, 193-225.
Vorria, P., Ntouma, M., & Rutter, M. (2014). The behaviour of adopted adolescents who spent their infancy in residential group care: The Greek ‘Metera’ study. Adoption & Fostering, 38 (3), 271-283.
.Vorria, P., Ntouma, M., Vairami, M., & Rutter, M. (2015). Attachment relationships of adolescents who spent their infancy in residential group care: The Greek ‘Metera’ study. Attachment & Human Development, 17 (3), 257-71.
Vorria, P., Ntouma, M., & Rutter, M. (2015). The cognitive development of adopted adolescents: The Greek ‘Metera’ study. European Journal of Developmental Psychology, 12 (1), 1-4.
Vorria, P., Ntouma M. & Rutter, M., (2015). Vulnerability and resilience after early institutional care: The Greek ‘Metera’ study. Development and Psychopathology, 23, 1-8.
Bορριά, Π. (2015). Υιοθεσία και αναδοχή: Οι συνέπειές τους στην ανάπτυξη των παιδιών. Φ. Μόττη-Στεφανίδη (Επιμ.). Ψυχοκοινωνικά θέματα κατά τη σχολική και την εφηβική ηλικία, (σ.221-264). Αθήνα: Εστία.
Bakermans-Kranenburg, M. J., Steele, H., Zeanah, C. H. Muhamedrahimov, R. J., Vorria, P., Doborova-Krol, N. A., Steele, M. Van IJzendoorn, M. H., Juffer, F., & Gunnar, Megan, R. (2011). Attachment and Emotional Development in Institutional Care: Characteristics and Catch-Up. In McCall, R. B., Van IJzendoorn, M. H., Juffer, F., Groark, C. J., & Groza, V. K. (Eds.). Children without permanent parents: Research, practice, and policy. Monographs of the Society for Research in Child Development, 76 (4): 62-91.
Juffer, F., Palacios, J., LeMare, L., Sonuga-Barke, E. J. S., Tieman, W. Bakermans-Kranenburg, M. J. Vorria, P., Van IJzendoorn, & Verhulst, F. C. (2011). Development of Adopted Children with Histories of Early Adversity. In Groza, V. K. (Eds.). Children without permanent parents: Research, practice, and policy. Monographs of the Society for Research in Child Development, 76 (4): 31-61.
Van IJzendoorn, M. H., Palacios, J., Sonuga-Barke, E. J. S., Gunnar, M. R., Vorria, P., McCall, R.B., LeMare, L., Bakermans-Kranenburg, M. J. Dobrova-Krol, N. A., & Juffer, F. (2011). Children in institutional care: Delayed development and resilience. In McCall, R. B., Van IJzendoorn, M. H., Juffer, F., Groark, C. J., & Groza, V. K. (Eds.). Children without permanent parents: Research, practice, and policy. Monographs of the Society for Research in Child Development. Children in orphanages: Developmental delays of institution-reared children. Monographs of the Society for Research in Child Development, 76 (4): 8-30.
Καρασαχινίδης, Π., Βορριά, Π. & Γιαλαουζίδης, Μ. (2010). Ναρκισσισμός και αντιλήψεις για το δεσμό στην ενήλικη ζωή. Παιδί και Έφηβος: Ψυχική Υγεία & Ψυχοπαθολογία, 12 (1): 60-78.
Παπαληγούρα, Ζ., & Βορριά Π. (2009). Η πρόωρη γέννηση και οι επιπτώσεις της στην ποιότητα του δεσμού μητέρας-βρέφους. Στο Γ. Αμπατζόγλου, Μανωλόπουλος Σ., Παπαληγούρα, Ζ., & Σκούλικα, Α. (επιμ.), Προσεγγίσεις V : Η σωματική υγεία του βρέφους και ο ψυχισμός. Γονείς και βρέφη, οι πρώτοι δεσμοί (σελ. 267-281). Θεσσαλονίκη: University Studio Press.
Vairami, M., & Vorria, P. (2007). Inter-parental interactions and children’s peer relationships. Hellenic Journal of Psychology, 4 (3): 257-280.
Vorria, P., Vairami, M., Gialaouzidis M., Kotroni, Ε., Koutra, G., Markou, N., Matri, E., Pantoleon, I. (2007). Romantic relationships, attachment styles, and experiences of childhood in a sample of university students. Hellenic Journal of Psychology, 4 (3): 281-309.
Vorria, P., Papaligoura1, Ζ., Sarafidou, J., Kopakaki, M., Dunn, J., Van IJzendoorn, M., & Kontopoulou, A. (2006). The development of adopted children after institutional care: A follow-up study. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 47 (12): 1246-1253.
Βορριά, Π. (2004). Ο δεσμός αποδιοργάνωσης και οι επιπτώσεις του στη μετέπειτα ανάπτυξη. Τετράδια Ψυχιατρικής, 88: 111-122.
Vorria, P., Sarafidou, J., & Papaligoura, Z. (2004). The effects of state care on children’s development: New findings, new approaches. International Journal of Child & Family Welfare, 7 (4): 168-183.

Φόρμα αναζήτησης

Πρόγραμμα Κατατακτηρίων Εξετάσεων για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 (updated 14.11.2018)

Βορριά Παναγιώτα

Σπουδές